Học sinh con em đồng bào Xtiêng tại điểm trường Thiện Cư (Trường Tiểu học Thiện Hưng B) nhiều năm qua phải học trong các phòng xuống cấpTại Đồng Nai, chủ trương này được đón nhận và triển khai khẩn trương. Trong buổi làm việc ngày 30/7 với UBND tỉnh, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh Huỳnh Thị Hằng khẳng định: Đầu tư giáo dục vùng biên là nhiệm vụ chính trị trọng tâm, gắn liền với ổn định dân sinh, phát triển bền vững và bảo vệ chủ quyền quốc gia.
Đồng Nai có 8 xã biên giới giáp Campuchia, hạ tầng giáo dục còn thiếu thốn. Toàn vùng có khoảng 10.500 học sinh nội trú, bán trú nhưng mới đáp ứng được 882 hạng mục phòng học, trong khi nhu cầu là 1.272. Dự kiến cần khoảng 400 tỷ đồng để hoàn thiện hệ thống trường lớp.
Không chỉ “xây để có”, các công trình phải đảm bảo đúng- đủ- bền vững, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, phần lớn là đồng bào Xtiêng, Khmer, MNông, Tày, Nùng… Việc đầu tư đòi hỏi sự phối hợp giữa nhiều sở, ngành, lực lượng vũ trang, nguồn ngân sách và xã hội hóa, cùng sự đóng góp của người dân.
Học sinh tại điểm trường Thiện Cư trong giờ họcTại các xã như Lộc Tấn, Lộc Thành, nhiều trường liên cấp đã xuống cấp. Nhiều phụ huynh mong muốn mô hình bán trú hơn nội trú để con em vừa học tập, vừa ở gần gia đình. Điều này cho thấy, việc đầu tư cần linh hoạt, phù hợp đặc thù từng địa phương. Đầu tư trường học vùng biên không chỉ phục vụ việc học mà còn giữ dân, giữ đất, gắn kết niềm tin của đồng bào với Đảng, chính quyền. Mỗi lớp học mới là biểu tượng của sự quan tâm, mỗi suất ăn bán trú là lời cam kết “không để ai bị bỏ lại phía sau”.
Tỉnh ủy Đồng Nai đặt ra mục tiêu trong năm 2025 khởi công ít nhất một trường liên cấp hoặc nội trú, hoàn thành trước khai giảng năm học tiếp theo; trong hai năm phải hoàn tất toàn bộ chương trình đầu tư trường lớp vùng biên.
Mặt trận Tổ quốc tỉnh sẽ phát động phong trào thi đua, huy động doanh nghiệp, người dân hiến đất, góp sức xây dựng trường. Khi Nhà nước và Nhân dân cùng làm, mục tiêu lớn nhất sẽ thành hiện thực.
Học sinh rửa tay trước khi vào lớpMột lớp học mới nơi biên giới không chỉ là chỗ học, mà còn là nơi ươm mầm tri thức, giữ gìn văn hóa, nối liền tình người giữa vùng xa và trung tâm. Khi tiếng trống trường vang lên giữa núi rừng, đó cũng là tiếng gọi của hy vọng, của trí tuệ, vượt qua mọi cột mốc biên giới.
